AVALIAÇÃO
Avaliação formativa
Acompanhamento e feedback continuo dado pela professora ao longo de todo o processo com o objetivo de ajudar os alunos a identificar as suas dificuldades e os seus pontos fortes. Pretende-se assim facilitar o desenvolvimento consciente das competências dos alunos.
Os alunos devem realizar um balanço quinzenal da evolução do projeto.
Avaliação sumativa
A avaliação sumativa contempla:
- Organização e desenvolvimento do projeto 40%
(tabela e peso de cada subitem em avaliação)
(20% pares + 20% professora) - Produto Final e apresentação 50%
(tabela e peso de cada subitem em avaliação)
(10% pares + 40% professora) - Atitude 10%
(10% professora)
A avaliação é realizada por observação direta e registada em grelhas próprias para o efeito.
Auto e heteroavaliação
- Os alunos realizam a auto e heteroavaliação dos seus contributos dentro da sua equipa para o desenvolvimento do projeto através do preenchimento de um formulário anónimo online. FORMULÁRIO equipa 1 | FORMULÁRIO equipa 2 | FORMULÁRIO equipa 3
FORMULÁRIO equipa 4 | FORMULÁRIO equipa 5 | FORMULÁRIO equipa 6
- Os alunos realizam a auto e heteroavaliação dos produtos finais e das apresentações de todas as equipas da turma através do preenchimento de um formulário online. FORMULÁRIO
Atitudes
Em todas as aulas, a professora regista em grelha própria informações referentes às atitudes dos alunos de acordo com os quatro eixos orientadores do agrupamento:
- Responsabilidade
- Respeito/Comportamento
- Envolvimento/Participação
- Autonomia/Espírito crítico/ Criatividade
Esta avaliação é assente em descritores de desempenho e tem um peso de 10% na classificação final da unidade de trabalho.
TABELA DE DESCRITORES DE DESEMPENHO